Nessa intervenção fiquei
maravilhada com os avanços dos alunos, pois foram propostas atividades bastante
desafiadoras na quais os mesmos atenderam minhas expectativas e me
surpreenderam, pois ao comparar com o segundo diagnóstico percebir
o quanto os alunos se desenvolveram no processo de leitura e escrita. Quando foi proposto que os mesmos fizessem a
interpretação do texto sobre o meio ambiente, eles expressaram bastante criatividade
nas perguntas que a demandava, mostraram ter bastante conhecimento e
conscientização a cerca da preservação do meio ambiente, foram bastante
participativos na dinâmica com jogo de boliche que foi feita na sala de aula,
dinâmica essa que constatou o desenvolvimento do aluno no processo de formação
de palavras a partir da noção das sílabas.
 |
Eu orientando os alunos na interpretação do texto
|
Tanto essa intervenção quanto
todas as outras foram influenciando no meu processo do ser professora, ampliaram meu olhar a
respeito da sala de aula e me fizeram criar hábitos de lidar com a sala de aula
que só refletindo sobre as intervenções me fez perceber que eu tinha. Foi muito
gratificante para mim conhecer um pouco da realidade da turma de segundo ano,
de trabalhar com a professora josiene, (
levarei comigo um pouco do que aprendir com ela acerca do ser professora) , e com meus colegas bolsitas: Anderson, Murillo,
Jamille, Naiane, Danilo e Poliana , os quais me prorcionaram as trocas de experiência,
e essas me possibilitaram uma
aprendizagem bastante significativa.
Apesar dessa ser minha última
intervenção, não pretendo parar, e sim continuar sendo reflexiva e tornar o meu
futuro ambiente de sala de aula um lugar de pesquisa, para cada vez mais inovar
objetivando aprendizagem significativa dos alunos.
 |
| Eu e meus colegas bolsistas orientando o jogo de boliche das sílabas |
 |
| Orientação das atividades |
 |
Orientando os alunos na atividade de recorte de jornais
|
