terça-feira, 24 de março de 2015

MEUS PRIMEIROS ANOS DE ALFABETIZAÇÃO.

Sou filha de uma Professora primária e um pedreiro, fui alfabetizada em casa pela minha mãe, e aos cinco anos de idade já dominava a leitura. Ao completar seis anos minha mãe me matriculou na série de alfabetização, na Escola Infantil Ester Cajahyba, no município de Jitaúna, cidade onde passei toda minha infância. Minha primeira professora foi Vanda, uma pessoa da qual levo boas lembranças e uma excelente professora, eu chamava a mesma de tia, termo o qual é criticado por Freire, onde segundo ele:
Recusar a identificação da figura do professor com a da tia, não significa, de modo algum, diminuir ou menosprezar a figura da tia, da mesma forma como aceitar a identificação não traduz nenhuma valoração à lei. Significa, pelo contrário, retirar algo fundamental professor: sua responsabilidade profissional de que faz parte a exigência política por sua formação permanente. (FREIRE, 1997, P.9)

Ao ingressar na série de alfabetização, o livro didático que estudei foi a cartilha, a qual se baseava no método sintético de alfabetização, o mesmo utilizava a silabação, método pelo qual a criança memorizava pedaços soltos sem significado. Ocorrendo assim o grande problema de não “tomar a realidade como ponto de partida” (Kramer 1995). Porém por já dominar a leitura, eu só estudava os textos, pois aquelas atividades do início da cartilha eram muito desmotivadoras para mim, assim passei todo o meu ano letivo com tais textos. No final desse mesmo ano aconteceu a formatura para celebrar a passagem da alfabetização para a 1ª serie, me sentir realizada nesse dia. Porém Tal formatura não acontece hoje, pois a serie de alfabetização se tornou o 1º ano e agora faz parte do Ensino fundamental, por conta da implantação da lei do Ensino Fundamental de Nove Anos, nº 11.274/2006. Assim o objetivo da mesma de um maior número de anos no ensino fundamental é assegurar a todas as crianças um tempo mais longo de convívio escolar com maiores oportunidades de aprendizagem.(BEAUCHAMP et. al 2006).  


                                                         Formatura da alfabetização

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